Arranca la Fase 2 de Enredándonos, liderada por Garúa, con el objetivo de crear un espacio estatal de coordinación que impulse el crecimiento y consolidación de la agroecología escolar.
A comienzos de 2026 se ha puesto en marcha la Fase 2 del proyecto Enredándonos, una etapa para consolidar y ampliar el trabajo desarrollado durante los dos últimos años, en los que se viene impulsando la agroecología escolar como eje vertebrador de una cultura alimentaria sostenible y saludable en los centros educativos.
“Enredándonos: una red estatal para fortalecer la agroecología y la cultura alimentaria en las escuelas” es un proyecto impulsado inicialmente por Tangente y CERAI, con el apoyo del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, en el marco de su convocatoria de ayudas a la implementación de la Agenda 2030 y los ODS en España. En esta nueva etapa, el liderazgo del proyecto pasa a manos de Garúa, que asume la coordinación y desarrollo técnico del proceso, contando con el mismo equipo técnico de la fase inicial, y con la colaboración de Tangente y CERAI… ¡junto a la de otras organizaciones que lideran las innovaciones en este ámbito en diferentes territorios y también apuestan por enredarse!
¿De dónde partimos?
Enredándonos nació con el objetivo de promover una cultura alimentaria sostenible en los centros educativos, situando la agroecología escolar como herramienta de educación transformadora y de transición ecosocial. En su primera fase, iniciada a finales de 2024, Enredándonos logró:
- Realizar un diagnóstico y mapeo estatal de iniciativas de agroecología escolar, poniendo el foco en la participación de las comunidades educativas y en la distribución territorial de las experiencias.
- Celebrar el III Encuentro de Huertos Escolares Agroecológicos y Cultura Alimentaria, generando un espacio de intercambio entre proyectos, redes y profesionales de distintos territorios.
- Actualizar y relanzar el Manifiesto por la Agroecología Escolar, que continúa abierto a adhesiones. Actualmente, más de 70 centros, entidades y personas lo han firmado, reforzando una base social que respalda recomendaciones y propuestas para las políticas públicas. Si aún no te has adherido, ¡puedes hacerlo aquí!
- Divulgar los resultados del encuentro, así como varias experiencias inspiradoras en agroecología escolar, de la mano de la Red de Municipios por la Agroecología.
Consideramos esta primera fase muy importante para fortalecer conexiones, visibilizar aprendizajes y sentar bases compartidas para avanzar hacia la articulación estatal que perseguimos.
Del diagnóstico y encuentros, a un espacio de colaboración estable para el impulso e innovación en agroecología escolar
La Fase 2 da un paso más: consolidar lo construido y activar nuevos espacios de coordinación e incidencia. El proyecto se orienta a tres grandes objetivos:
1. Constituir y apoyar las primeras acciones de la Red Estatal de Agroecología Escolar
Un espacio de comunicación y colaboración que conecte centros educativos, redes territoriales, programas y entidades que trabajan en agroecología escolar. La Red facilitará el intercambio de experiencias, saberes y recursos, fortaleciendo vínculos y ampliando su alcance territorial.
2. Fortalecer la formación inicial del profesorado
Trabajaremos en la incorporación de la agroecología escolar y la cultura alimentaria sostenible en los planes de estudio y programas formativos, en alianza con la Red de Universidades Cultivadas, facultades de educación y redes educativas como Teachers for Future Spain.
3. Profundizar en la incidencia política
Queremos contribuir al desarrollo de políticas públicas que incorporen la agroecología escolar como estrategia local de educación transformadora. Para ello, exploraremos colectivamente soluciones a algunas de las barreras educativas y/o sanitarias identificadas en el diagnóstico; y trasladaremos aprendizajes y propuestas surgidas desde la práctica tanto a administraciones locales y regionales sensibles como a otras redes y articulaciones que trabajan por la innovación agroecológica, ecosocial y/o educativa. En este eje contaremos con la inestimable ayuda de la Red de Municipios por la Agroecología.
Ser parte de la Red
Hemos iniciado la constitución de un Grupo Motor diverso y territorialmente representativo, en el que tenemos la suerte de trabajar con El enjambre sin reina (Andalucía), la Xarxa de Consum Solidari (Cataluña), Amigas da Terra (Galicia),, la Fundación Global Nature y ADEAC- Ecoescuelas (estatal). Este espacio no será un órgano formal de decisión, sino un lugar de acompañamiento, contraste y orientación estratégica en los primeros pasos de la Red.
Apoyándonos en este Grupo Motor, en las próximas semanas lanzaremos la invitación a varias decenas de entidades y redes de centros educativos identificadas durante la fase 1, con quienes trabajaremos el modelo de gobernanza y la hoja de ruta de la red a lo largo de 2026, y a las que invitaremos a participar en una Comunidad de Aprendizaje Orientada a la Práctica para encontrar soluciones a diferentes barreras educativas y/o sanitarias que enfrentan a menudo los procesos en escuelas e institutos.
Puedes seguir las novedades del proyecto y la Red suscribiéndote al boletín Enredándonos. Y, si aún no lo has hecho… ¡no te olvides de adherirte al Manifiesto por la Agroecología Escolar (disponible en varias lenguas co-oficiales)! Desde Enredándonos invitamos a todas las comunidades educativas y entidades interesadas a adherirse y a difundir el manifiesto en sus entornos. Enredándonos es, ante todo, un proceso colectivo: una red que se teje desde la diversidad territorial, el trabajo compartido y la convicción de que la agroecología escolar es una palanca clave para transformar la educación y nuestro sistema alimentario.
Si tienes cualquier duda, puedes encontrarnos en enredandonos@tangente.coop